教務處學生實務學習與輔導組
| 狀態 | 全職 |
|---|---|
| 姓名 | 羅育齡 |
| 電子郵件 | |
| 聯絡電話 | 3121 |
| 職稱 : | 學生實務學習與輔導組 |組長 |
| 執掌： | 負責各處室與本組業務相關案件之作業 |
| 分機 : | 3121 |
| E - Mail : | yulinglo@asia.edu.tw |
| webpage： | 教師歷程檔案 |
| 年度 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2025 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)*、卓美秀(Mei-Hsiu Chuo), 學伴與線上平臺提升偏鄉學生語言學習動機的實踐與挑戰, 應用心理研究, 2025 |
| 2020 | Ciullo, S、Colline, A、Wissinger, D、McKenna, J. W.、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、Osmen, D., Students with learning disabilities in the social studies: A meta-analysis of intervention research. Exceptional Children, EXCEPTIONAL CHILDREN, 2020 |
| 2020 | Tsai, M-H.、Huang, S-R,、 Chang, S-C,、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、Lu, Y-C., Improving the concentration of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder: Electroencephalographic analysis on the effect of learning activity interventions, International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics, vol.13 no.1 pp.51-65, 2020 |
| 2020 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)*, 推動閱讀教學的手：「德州讀寫計畫」推行經驗分享, 臺灣教育評論月刊, 2020 |
| 2016 | Ciullo, S.(Ciullo, S.)*、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、Reed. D, A Synthesis of Research on Informational Text Reading Interventions for Elementary Students with Learning Disabilities, JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, vol.49 no.3 pp.257-271, 2016 |
| 2016 | 朱思穎(Szu-Yin Chu)*、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo), Taiwanese families’ perspectives on learning disabilities: an exploratory study in three middle schools, Journal of Research in Special Educational Needs, vol.16 no.2 pp.77-88, 2016 |
| 2014 | Lan, Y. C.(Lan, Y. C.)*、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、Hsu, Y. S., The effects of meta-cognitive instruction on students’ reading comprehension in computerized reading contexts: A quantitative meta-analysis, EDUCATIONAL TECHNOLOGY ＆ SOCIETY, vol.17 no.4 pp.186-202, 2014 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2026 | 蘇慧菁、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、王欣宜、楊逸飛、曾淑賢、陳春鳳、蔡麗婷、王素貞、唐紀絜、鄭雅莉, 學前融合教育, 第二章 學前融合教育的法源基礎、第八章 學前融合教育的班級經營, 華格那出版, Jan. 2026 |
| 發表日期 | 論文名稱 |
|---|---|
| 2020.08 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、黃意婷(Hung, Yi-Ting), Assessing Preschool children’s oral retell with an retell quality scoring rubric: an expository study , 2020 ICEL International Conference on Education and Learning, Aug. 2020, Kyoto, Japan |
| 2019.05 | 卓美秀(Mei-Hsiu Chuo)、孫旻暐(MEIN-WOEI SUEN)、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、林妮燕(Ni-Yen Lin)、Chung-Ta Yang, Story Theater of “New Pinocchio” in Chinese Language Learning , An Action Research - 2019 Global Conference for Educational Research, May. 2019, Sarasota, FL. |
| 2019.05 | 孫旻暐(MEIN-WOEI SUEN)、Artaria, M. D,、陳貽照(Yi-Chao Chen)、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、卓美秀(Mei-Hsiu Chuo)、Chung-Ta Yang、Ee Kean Tan, Special Education: Impact of Social Interaction With Service Robots in the Students With Visual Impairment Under the Different Demographic Factors , 2019 Global Conference for Educational Research, May. 2019, Sarasota, FL. |
| 2019.05 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、林妮燕(Ni-Yen Lin)、卓美秀(Mei-Hsiu Chuo), Together and better: How a family went through education stages with three children with ADD, ADHD, and learning disabilities , 2019 Global Conference for Educational Research, May. 2019, Sarasota, FL. |
| 2019.03 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、林依儒、許芳瑀、陳冠締、陳愛嫣、廖佳儀, 文化美感的實踐：以美國中文學校暑期班的中華文化教學為例 , 2019幼兒美感藝術教育國際學術研討會, Mar. 2019, 中華民國/台灣/台中市霧峰區 |
| 2019.01 | Alyson Collins、Stephen Ciullo、羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、John McKenna, Evidence, Based Practices for Improving Social Studies Knowledge - 2019 Council for Exceptional Children Convention & Expo, Jan. 2019, Indianapolis, IN, USA |
| 2018.11 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、洪儷瑜, 磨課師於?中資源教室數學教學之探討 , 2018「邁向教育4.0-智慧學教的想像與建構」學術研討會, Nov. 2018, 中華民國/台灣/台北市 |
| 2016.10 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、江欣柏、蔡明學, 提升注意力缺陷不足過動症學童學習專注力：以腦波儀分析學習活動介入效果 , 2016「我們的教育、我們的未來」國際學術研討會, Oct. 2016, 國家教育研究院 |
| 2015.04 | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、Linan-Thompson, S., Effects of Description Text Structure Instruction on Third Grade Students with Learning Disabilities. , 2015 Council for Exceptional Children Convention and Expo, Apr. 2015, San Diego, CA, USA |
| 計畫名稱 | 參與人 | 計畫期間 |
|---|---|---|
| 發展兒童對繪本故事理解與重述的評分標準 (MOST110-2410-H-468-021) | 羅育齡(Yu-Ling Sabrina Lo)、黃意婷(Yi-Ting Huang) | 2021.08 ~ 2022.12 |
| 課程類別 | 課程代碼 | 課程名稱 | 年度 |
|---|---|---|---|
| 大學日間部 | 43U00190A | 兒童早期讀寫發展 | 115 |
| 大學日間部 | 43U00209A | 嬰幼兒說話訓練 | 115 |
| 大學日間部 | 43U00291B | 幼兒園教學實習(1) | 115 |
| 研究所碩士班 | MK200012A | 教育研究方法論 | 115 |
| 碩士在職專班 | MK400002A | 教育研究方法論 | 115 |
| 大學日間部 | MK300287A | 學輔時間(二) | 115 |
| 年分 | 計畫名稱 | 指導教授 | 學系 | 學生姓名 |
|---|---|---|---|---|
| 114 | 幼教師實施個別化教育計畫的影響因素與挑戰分析 | 羅育齡 | 幼兒教育學系 | 洪詩晴 |
| 113 | 表達性藝術治療之戲劇 形式教學對語言發展遲 緩幼兒之影響 | 羅育齡 | 幼兒教育學系 | 蔡柏宣 |
| 112 | 幼兒園語言障礙幼兒使用手勢溝通教學是否可以增加人際關係和溝通意願及品質 | 羅育齡 | 幼兒教育學系 | 郭又慈 |
| 110 | 從繪本圖像風格探究幼兒閱讀理解素養 | 羅育齡 | 幼兒教育學系 | 金迎 |
